 |
 |
|
 |
 |
|
|
 |
 |
 |
|
| |
 |
 |
|
 |
 |
|
 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
|
 |
PROGRAM - PROGRAM EDUKASI DAN KESEHATAN |
| |
|
| >>> Klik disini untuk melihat RPK'S Daily Program 2008 |
| |
| Sehat
Bugar (Senin,
09.00-10.00 Wib) |
| Bentuk
Siaran |
: |
Talkshow Interactive |
| Isi |
: |
Healthy Lifestyle Education |
| Tujuan |
: |
Meningkatkan pengetahuan kebugaran bagi
masyarakat |
| Sasaran |
: |
Kaum Profesi, Eksekutif, Mahasiswa /
Akademisi, dan Keluarganya |
| Musik |
: |
80's & 90's |
|
| Jentera
Medis (Selasa,
09.00-10.00 Wib) |
| Bentuk
Siaran |
: |
Talkshow Interactive |
| Isi |
: |
Health Education |
| Tujuan |
: |
Meningkatkan pengetahuan kesehatan secara
umum bagi masyarakat |
| Sasaran |
: |
Kaum Profesi, Eksekutif, Mahasiswa /
Akademisi, dan Keluarganya |
| Musik |
: |
80's & 90's |
|
| Anak
& Problema (Rabu,
09.00-10.00 Wib) |
| Bentuk
Siaran |
: |
Talkshow Interactive |
| Isi |
: |
Psychology Education |
| Tujuan |
: |
Memberikan informasi dan membuka wawasan
pendengar tentang psikologi anak & permasalahannya |
| Sasaran |
: |
Kaum Profesi, Eksekutif, Mahasiswa /
Akademisi, dan Keluarganya |
| Musik |
: |
80's & 90's |
|
| Pernak Pernik (Kamis,
09.00-10.00 Wib) |
| Bentuk
Siaran |
: |
Talkshow Interactive |
| Isi |
: |
various information |
| Tujuan |
: |
Memberikan informasi dan membuka wawasan
pendengar tentang banyak hal dari kesehatan, pendidikan dan lain sebagainya. |
| Sasaran |
: |
Kaum Profesi, Eksekutif, Mahasiswa /
Akademisi, dan Keluarganya |
| Musik |
: |
80's & 90's |
|
| Smart Consumer (Jum'at,
09.00-10.00 Wib) |
| Bentuk
Siaran |
: |
Talkshow Interactive |
| Isi |
: |
Consumer Education |
| Tujuan |
: |
Memberikan informasi dan membuka wawasan
pendengar sebagai konsumen tentang hak-haknya, bekerjasama
dengan Yayasan Lembaga Konsumen Indonesia (YLKI) |
| Sasaran |
: |
Kaum Profesi, Eksekutif, Mahasiswa /
Akademisi, dan Keluarganya |
| Musik |
: |
80's & 90's |
|
|
|
|
| |
|
 |
 |
|
|
 |
|
 |
 |
|
 |
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
| |
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
